家有特殊兒的手足關係

手足之間的矛盾情結常會被忽略，'從佑哥每次個人課程結束後，都會與爸媽對談，兩兄弟會在旁，互動中可以看到之中的矛盾，

尤其是謹弟對哥哥能力的疑惑，對佑哥的創作力和作品的崇拜至極，佑謹父母也看到了 ~

 

因此為兩兄弟安排手足的音樂課，

 

目的一: 學音樂，學樂器，

目第二: 手足關係，

 

就這樣 ~ 佑謹兩兄弟上手足課程有半年了吧!!

手足間的音樂療育

標題為"療育"是因為這個課程是以學習音樂和樂器為工具，再視活動過程中所發生的狀況協助手足面對、克服和解決存在彼此的問題與矛盾為輔。

活動導向: 以當下狀況所發生狀況隨時調整，小朋友們為主中心，而非指導者。

 

一開始，我們一起復習上一期所學習的樂理(各種音符和拍長)，再請兩位手足各自選擇自己喜歡的蠟筆顏色在自己的圖畫紙上畫出指定音符，不限單一顏色，可以隨時換顏色畫音符。

結束後，請兩位自由發揮，將空白的地方，也可以將音符畫入自己的話當中。