有些上療育課的孩子會哭哭啼啼
考慮停課或繼續與否前
是否曾經思考哭哭啼啼的原因
是否曾經分析哭哭啼啼的原因
分析原因
找出原因
才能有對應之道
引用文章的同時請標明出處, 謝謝您!!
2018/10/02
2018/04/23
情緒百百種 ~ 無法以一擋十
人類情緒百百種 ~ 無法以一擋十
也就是，每個人的喜怒哀樂原由不同。因為喜怒哀樂來自於個體本身，所以協助者要引導個體學習情緒調節或自我察覺情緒等等，無法有一種方法或一種策略，也無法把用於A的方法應用在B。
人類的情緒就如同手機上的表情符號，無法以喜怒哀樂來代表一個人的情緒總結。
就如同之前與大學生們討論{情緒}，如果以搖搖杯來說，喜怒哀樂也有不同容量的大中小容量，容量中糖-奶-冰塊也都有個別化，客製化。
2018/03/17
音樂休止符與停止信號
在這篇｢以認知神經科學取向探討兒童注意力的發展和學習之關聯｣中看到從文獻引用一句話『停止(stopping)是將行為重新導向新目標之第一步』。
音樂中的停止符號有不同長度的休止符，休止符在此就如同上述所說將行為重新導向新目標，另一狀況是重新開啟個體感官接收外界訊息的管道。
個體長期在一個環境中會習慣當中的任一種感官，例如聽音樂的我們已經習慣音樂的陪伴，在當下的我們不再對音樂做反應。但是不表示我們不再聆聽，也許只是不做出反應。
2018/01/11
過濾或是聚焦都是一種選擇能力
例如:
你要玩手機，但是現在是上課或開會的時間，你的選擇是 ~ ?
你要聽音樂，但是現在對方正和你說話著，你的選擇是 ~ ?
外面操場的小朋友們玩得好開心，可是正在上課的你不能出去，你的選擇是 ~ ?
真是的，外面天氣好棒，朋友們正在海邊玩的開心，正在上課或開會的你選擇是 ~ ?
怎麼辦? 明天要考試，我讀國文第八課，可是客廳一直傳來看電視連續劇的聲音，你的選擇是 ~ ?
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