有些上療育課的孩子會哭哭啼啼
考慮停課或繼續與否前
是否曾經思考哭哭啼啼的原因
是否曾經分析哭哭啼啼的原因
分析原因
找出原因
才能有對應之道
最近一位新小孩N來上課時也是如此
媽媽提到目前上課都這樣
因此 ~ 先思考到會不會環境轉換之間有適應問題
A地點到B地點的轉換讓他來不及消化
上課中的A活動轉到B活動需要多的時間預備與銜接
環境的轉化與適應很細膩
可能需要事先預告
上課前的預告
活動轉換前的預告
下課前的遇到
與媽媽會談˙要等待的預告
前兩堂課都有錄影且上傳給媽媽
請媽媽協助
與媽媽討論之後
媽媽也很棒的配合與協助
媽媽也了解孩子的情緒表達而提供適當的協助
這樣的嘗試下
N小孩在慢慢情緒減緩
沒有一路哭來上課
接著下課也能等待媽媽與我的會談
這是他在第五堂課的表現
#相互討論重要
#願意理解與願意配合協助很重要
#找出哭的背後原因很重要
#轉換只是一小小原因
#更多時候是生理與心理的困難狀況需要被分析理解與協助
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