音樂治療與老人日托中心-個案分享(3)

在失智老人日托中心，我們另外成立了一個棒鐘團體，每次活動為三十分鐘，每天下午的3:30-4:00。

因為這個時段慢慢進入家屬來接個案回家，個案們開始產生焦慮和緊張。

長期目標:

希望藉由此活動，重新引導個案們焦慮的心情進而可以參與團體活動

短期目標:

希望藉由此活動，個案們可以聽從兩步驟的指令，學習唱治療師所提供的曲目

觀察行為- 聽從指令、視覺注視、個案正向行為回應: 微笑、快樂、或興奮、正確操作棒鐘。

在操作棒鐘部份:

治療師必須適時的轉換用詞以幫助個案們可以理解進而可以玩奏棒鐘。

在這兩個月，個案們從拒絕到接受，也經過一段時間。

目標個案們願意聽從指令及面帶微笑與治療師一起演奏，過去每個人的臉上很嚴肅，有的不願意參加因為棒鐘的聲波振動讓她們不舒服，會頭暈(所以這也是治療師必須注意的)。

向來不知道如何玩奏，每當治療師指向J時或叫名字時，總是遲疑的看著治療師，  

也會問"妳到底想做什麼?"  當然這也與J患有失智症有關，J的短期記憶部份讓她上一秒與下一秒的指令，不能聯結，但昨天練習時，J可以看向治療師且這幾次卻不需要再告訴她如何玩奏。

治療師只需要偶而在換她玩奏前，提醒她“J 換妳了"  她可以表現不錯，昨天在J臉上看不到過去的遲疑跟呆板的表情坐在椅子上，而是興奮和立即回應，甚至跑過來抱治療師說"我在這" ，再回到位置繼續玩奏。