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2018/09/15
樂團給的不僅有音樂能力的成長 ~ 還有 ~
這是新竹聲暉在今年七月成立的兒童樂團
。
雖然目前人只有四位
,
但是我們的練習不馬虎
。
樂團是一種團體活動
,
就如同在練習時常告訴團員們
『
雖然有四個人,但是只能出現一種聲音。
』
意旨
~
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高張情緒在情境中的介入有其時機點與非語言策略
音樂治療並不是教學
,
音樂治療重視過程中的習得
,
只是過程中的
#
介入時間點
與家長常常背道而馳
。例如,
在
個體哭鬧過程中,是否要立即
#
口語 安撫
?
是否要立即
#
口語制止
?
要用哪一種方式作為介入策略
?
以情緒行為而言,
就如同活動進行時的情緒起伏
,
個體的情緒起伏猶如心電圖
,
上上下下
,
起起伏伏
。
每個起伏的過程中都有一個適當的介入時機
,
而這需要觀察
、
評估與工作分析與個體情緒相關的參考點
,
例如
:
臉部表情變化
、
哭鬧的聲音與音量變化
、肢體
動作的變化等等
。
每個時機點的介入策略不一定相同
,
時間長度也不同
。
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