音樂治療活動策略運用

為了協助個體行為改變與建立新的行為，在行為分析與特殊教育中運用許多種策略成功改變個體的不適當行為，音樂治療也將這些策略運用在活動中。另外，不管音樂治療師運用哪一種學派，以下策略都還是會被運用在音樂活動中協助個體，以確實達到協助與改變的成效。

火車過山洞嗎!?

真心覺得書名其實是1, 2, 3到動物園：火車拼圖很玩，另外也有繪本喔!!

自己最先開始是使用繪本，但看到這組拼圖後，整個開心。之後順序則是先拼圖，再來才是繪本。除此之外，拼圖也另有動物貼紙可使用，也是另外一種複習。

l   方式1: 單純認識動物的之認知活動

例如: 如果不認識動物，就可以介紹動物讓孩子認識圖片的動物。如果有認識的動物，可以讓孩子先找出認識的動物。

歌曲不僅可唱也協助學習目標

很喜歡這首水果，旋律與過去兒謠不同
歌詞簡單且描述具體，不過於虛無飄渺或抽象
可以利用歌詞幫助特殊需求幼童的學習