構成音樂的三個基本要素─
旋律、節奏、和聲，成就了音樂的各種面貌與型式！
豐富多樣的音樂種類，
包括兒歌、唸謠、中外流行歌曲、古典音樂、大自然音樂、新世紀音樂等等，
滿足不同年齡層、不同教育程度、不同生活背景、不同成長經驗與不同需求的人們心理、
生理或情緒上的各式需求；
而音樂可以聆聽、可以歌唱、可以樂器表現、
可以配合肢體律動、可以自由創造發揮的多元特質，
在在吸引發展遲緩兒童的參與以及回應；
此外，音樂的型式可簡單亦可複雜，
正好符合發展遲緩兒童們不同發展階段的獨特學習能力。
音樂治療師設計出使發展遲緩兒童能夠理解，符合其能力，
進而願意參與及體驗的音樂經驗，
開拓發展遲緩兒童視覺、聽覺、觸覺等多重感官的經驗，
具體化發展遲緩兒童的感受力、觀察力與理解力，
強化發展遲緩兒童在認知、情緒、溝通、動作與社會行為等各方面能力的建立。
