在家可以這樣做之音樂活動分享 – 利用音樂活動改善聽覺前景背景區辨能

第一階段

1.    先選第一種聲音，例如: 家中的鍋碗瓢盆，也可以是拍手等，假設是拍手。

2.    請小朋友聽拍手的聲音，並跟著一起拍手，一次一組八拍，再依能力增加組數，例如: 二

          組八拍，以此類推。大人拍手的聲音必須是穩定，不能一下快一下慢。 

3.   當小朋友能一起做到連續四次八拍後，這時大人可以告訴小朋友，等一下拍手的聲音會有

          變化，像是一下快一下慢，也可能突然停下來，你不能被我影響喔！！

4.   穩定後，可加進第二種聲音作為干擾的聲音，但聲音的音色不能和第一種聲音太類似，也

           可以哼旋律，但不要有歌詞。

5.    請小朋友耳朵注意聽並跟著一起拍手，不要被第二種聲音影響。一次一組八拍，再依能力

          增加組數，例如一次二組八拍，以此類推。

第二階段則是重頭再做一次上面的步驟，不一樣的是這階段需要｢背對｣大人，只能用耳朵聽指定的聲音(例如: 拍手)，忽略干擾的聲音(例如: 哼唱)。

#理由是

在第一階段的小孩是耳朵看主要訊息(看拍手的動作)，還是聽主要訊息(聽拍手的聲音)呢?

#上述目的在練習

透過聽覺系統接受外界的聲音訊息，選擇與聚焦屬於當下情境重要訊息，過濾與忽略當下情境的次要訊息。