孩子們的音樂治療列車出發囉~ ㄅㄨ ㄅㄨ

4歲的星星兒 “童童” 在音樂治療室中大聲的與治療師一唱一和，小手還拿根棒子在鼓上敲呀敲的，童童的母親開心的笑說：「童童唱的歌好聽極了，現在還會自己編娃娃歌、洗澡歌，也比較會表達了」。5歲的過動兒嘉文，媽媽暱稱他為小麻煩，嘉文站在牆邊，跳呀跳的，興奮的等著同伴，隨著音樂節拍越來越快，他知道就要輪到他了，他們正在玩輪替的遊戲。「他現在會跟別人輪流了，他以前都會哭鬧不停的」，嘉文媽媽興奮的告訴嘉文爸爸，他們發現孩子在音樂治療的活動中，學習如何表達、學習等待、並且可以在團體中建立良好成功的互動經驗。

人類自古就知道音樂的力量，古希臘更有哲人將音樂使用來提振精神、改善健康。近代音樂治療在第二次世界大戰後，由許多心理學家、精神醫學家、音樂家、社會學家、人類學者…等投入音樂治療的領域研究及發展，目前世界各國皆陸續有音樂治療協會的成立，也將音樂治療帶往更專業的發展領域。美國音樂治療協會(AMTA)為音樂治療所下的定義為：透過音樂達到以下治療的目標，包含重建、維持及促進心理與生理的健康。
 
自閉症的孩子，在音樂治療師的幫助下，開始提高發聲的動機，進一步出現仿聲、短句子表達、長句子表達，進而能以較完整的語句與他人互動；過動的孩子，在音樂活動中，漸漸的改善衝動控制，並且學習建立輪替、尊重、等待概念。腦性麻痺的孩子，在音樂的支持中，學習控制肢體，提高肌肉張力的察覺能力；情緒障礙的孩童，在音樂的創作歷程中，加強自身的情緒察覺能力，並學習透過非口語及口語的表達方式整合、表達情緒。在音樂治療的親子互動中，透過歌曲的唸唱、即興創作、歌詞接龍遊戲…等方式，不僅可以提高孩子使用口語的動機，也讓孩子學習表達與溝通，除此之外，親子關係也在音樂活動中，建立起愉快、更親密的互動經驗。
 
音樂為生命中美好的事物，讓孩子在音樂中自在、愉快的飛翔，透過音樂讓孩子成長的道路，充滿驚喜、擁有幸福快樂的陪伴，是我們可以給他們最美好的禮物。