音療團體活動一

這是三月份開始的團體課程，第二個月，也就是四月份訂為親子月。

因此，四月份的第二個小時會讓家長進入課程中，與孩子們一起進行課程。

照片經過家長們同意

在圖片中的樂器有音磚、有鐵琴，也有拍鐘，而這幾個樂器有一個共同點，是以C大調音階為主的旋律性樂器。

每組親子在活動中都會有一組樂器，家長與孩子們隨著老師的彈奏速度，逐一敲奏每個音，這時小朋友需要耳朵聽(注意聽老師的速度)、自我控制(不能跑得太快)、眼睛看(看著樂器上的每個音)。

隨後每組往旁邊傳，每一組都會有機會敲奏或是拍奏四種樂器。

在順序性敲奏音階後，有家長與小朋友自由練習時間，期間，小朋友必須要跟隨家長所敲的音，這時小朋友必須要{{注意}}看，眼睛必須在樂器上的左右空間轉移與搜尋，再進行敲奏或是拍奏。

隨後則是家長的移動，讓小朋友有機會與其他家長面對面一起練習，小朋友可以學習面對不同的家長，適應自己家長之外的人。

這過程中可以觀察

聽: 聽指令、聽聲音的速度變化、聽聲音何時停  

看: 注視他人、看到(對)音的位置

團體行為: 對指令的遵循、自我想法的表達(口語與行為上的非口語表現)、觀察他人、同儕    

         間的互動、小朋友與家長間的互動、參與動機、注意力持