一、加強聽力訓練:
u 利用演奏樂器的動作大小,還有樂器本身所有的震動/持續長短..等
二、改善說話能力:
u 增加聲音在自由言談中的使用,透過歌唱活動來增強語言的模仿
三、強化語言發展:
u 增加並正確使用字彙
u 增加自發或與主題相關的互動
u 增加句子的複雜度與完成度
四、結構化的社交技巧:
u 遵守指令,分享,輪流.秩序
#課程長短期目標可以有
一、透過音樂活動,提升團體的聽覺注意力和聆聽的持續力,例如: 可以在意識到音樂/聲音的開始或結束時,同時會看向MT聽找活動中,可以正確判斷音源的位置。
二、透過音樂、發聲和歌唱,團體的聽覺區辨能力,嘴型與咬字說話的清晰度得到改善,例如: 節奏性唸謠或母子音發聲練習活動過程中,可以完全模仿跟唸/唱。
三、透過唸謠歌唱、伴奏和口語協助,提升團體溝通能力,例如: 節奏性唸謠或母子音發聲練習活動過程中,可以完全模仿跟唸/唱。
四、透過樂器合奏、伴奏和口語協助,提升團體彼此聆聽、互助合作和團體遊戲規則能力,例如: 給予樂器和節奏,一起完成音樂合奏。
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